Deustuko Ikastola eta CEIP Deusto bateratzea

Ikastolako guraso batzuek idazki hau prestatu dugu Hezkuntzarekin izandako lehen bilkuraren aktaren berri izan ondoren, hainbat puntu behar adinako eztabaidarik gabe adostu direla ikusi baitugu.

Deustuko Ikastola ez da soilik ikastetxe bat: 1963an jaio zen proiektu bat da, Bilbon euskara sustatu eta euskal kultura transmititzeko helburuarekin, eta horrek bere izaeraren oinarria izaten jarraitzen du gaur egun ere. Horregatik, uste dugu bere etorkizunari buruzko edozein erabaki bere historiari eta urte luzez familiek eta irakasleek egindako lanari zor zaion arretaz eta errespetuz hartu behar dela.

Egia da Deustuko Ikastola eta CEIP Deusto bateratuko direla, baina bateratze hori egiteko moduak asko baldintzatu lezake emaitza.  

1. Bateratze ereduari buruz:

Gure ustez, hau ez litzateke “fusio” moduan planteatu behar. Gure proposamena Deustuko Ikastolak  proiektu berriaren titulartasun administratibo hartzea (Deustuko Ikastolaren izena eta nortasuna mantentzea), CEIP Deustuko hezkuntza ibilbidea bateratuz, honako arrazoi hauengatik:

Deustuko Ikastolak ez du matrikulazio-arazorik, baina CEIP Deustok bai, egoera oso zaila bizi du eta itxiera arriskuan dago. Testuinguru horretan, logikoena litzateke bere ikasleak Deustuko Ikastolak bere gain hartzea, 1993/1994 ikasturtean gertatu zen bezala: orduan Ikastolak sare publikoan sartu eta hortik gutxira, Deustuko Ikastetxe Publikoko D ereduko ikasle eta irakasleak hartu zituen.

Deustuko Ikastola Bilboko euskal hezkuntzaren erreferentea eta gure hizkuntza zein kulturarekiko konpromisoaren ikur bizia da.

Horregatik, ezinbestekotzat jotzen dugu:

- Deustuko Ikastolaren izena eta nortasuna mantentzea.

- Euskara eta euskal kultura ardatz gisa mantentzea.

- Deustuko Ikastolako hezkuntza-proiektuaren jarraipena bermatzea, eskolako ekarpenekin aberastuta.  

2. Ordezkaritza eta zuzendaritza:

Logika berari jarraituta, ez dugu onartzen zuzendaritza, guraso-elkartea edo irakasle taldea %50ean banatzea.

Horrenbestez, karguen banaketa eta ordezkaritza-organoen osaera ikasle kopuruaren proportzioan egitea proposatzen dugu.  

3. Batzordea eta prozesua:

Fusio-prozesu hau inguratzen ari den gardentasun faltaren aurrean, honako hau eskatzen dugu:

1. Jakinaraz diezagutela zergatik ez den fusio-prozesu honen berri eman azken hilabete hau arte.

2. Prozesuari lotutako espedientea edo memoria justifikatiboa helaraz diezagutela.

3. Zein fasetan dagoen fusioa azal diezagutela, eta, beraz, jakin nahi dugu ea oraindik aldez aurreko audientziaren izapidean gauden.  

4. Informazio falta hartu beharreko erabakietan:

Azkenik, badirudi hiru aukera aurkeztuko dizkigutela haur, lehen eta bigarren hezkuntzako ikasleek zein eraikinetan jarraituko duten erabakitzeko, baina ez dira azaldu baldintzak.

Fusio-prozesu egokia eta garden bat bermatzeko ezinbestekotzat jotzen dugu honako informazio hau jasotzea:

1. Aurrekontua eta baliabideak:

- Zein da bateratzerako aurreikusitako aurrekontua?

- Zein baliabide ekonomiko eta material eskainiko ditu Hezkuntza Sailak bateratzea gauzatzeko eta proiektu berria indartzeko, bai hezkuntza-komunitatearen aldetik, bai azpiegitura eta baliabide materialei dagokienez?

2. Azpiegiturak eta instalazioak:

- Jantokiari dagokionez, aurreikusita al dago bi zentroetako ikasle guztiei erantzutea, edo CEIP Deusto zentroan catering zerbitzua mantenduko da?

- CEIP Deusto zentroko patioa berritzeko edo estaltzeko proiekturik ba al dago, kontuan hartuta gaur egungo egoera zaharkitua eta estalki falta?

- CEIP Deustoko komunak ikasle nagusien neurrira egokitzeko aurrekonturik aurreikusi al da?

- Laborategiak eta teknologia-gelak CEIP Deusto zentrora eramateko aukerarik aurreikusten al da?

- Igerilekuaren eta polikiroldegiaren erabilera nola antolatuko da?

3. Proiektu pedagogikoak eta hizkuntza-plangintza:

- Deustuko Ikastolak dituen proiektu pedagogikoen (adibidez, Ulibarri edo Liburu Solidarioa) jarraipena bermatuko al da?

- CEIP Deustok Eusle programa du; aurreikusi al du Eusko Jaurlaritzak hizkuntza-egokitzapena errazteko laguntzaile gehiago gehitzea?

4.  Ikasleen integrazioa eta antolaketa:

- Zer neurri hartuko dira bi zentroetako ikasleak modu eraginkorrean integratzeko eta ez banatzeko ikasgela desberdinetan?  

Uste dugu, ezer onartu aurretik, informazioa jaso, antolatu eta komunitate gisa gure ahotsa entzunarazi behar dugula. Ez gaude aldaketaren aurka, baina prozesua zuzentasunez, zentzuz eta Deustuko Ikastolaren historia, hezkuntza-eredua eta balio kulturala errespetatuz egitearen alde gaude.    

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Algunos padres y madres de Deustuko Ikastola hemos creado este escrito tras leer el acta de la primera reunión con Hezkuntza, ya que no estamos de acuerdo con varios puntos que parecen haberse aceptado sin suficiente debate previo.

Deustuko Ikastola no es solo un centro educativo: es un proyecto que nació en 1963 con el objetivo de impulsar el euskera y transmitir la cultura vasca en Bilbao, algo que sigue siendo su esencia hoy en día. Por eso, creemos que cualquier decisión sobre su futuro debe tomarse con especial cuidado y respeto hacia esa historia y hacia el trabajo de tantas familias y docentes que han mantenido vivo este modelo educativo.

Es una realidad que Deustuko Ikastola y el CEIP Deusto se van a unir, pero el resultado final dependerá mucho de cómo se haga esta unión.  

1. Sobre el modelo de unificación:

Creemos que no debería tratarse de una fusión. Nuestra propuesta es que la Ikastola de Deusto asuma la titularidad administrativa del nuevo proyecto (mantener el nombre y la identidad de la Ikastola de Deusto), unificando el itinerario educativo CEIP Deusto por los siguientes motivos:

Deustuko Ikastola no tiene problemas de matriculación, mientras que el CEIP Deusto sí atraviesa una situación muy complicada y con tendencia al cierre. En este contexto, lo lógico sería que su alumnado lo asumiera  Deustuko Ikastola, tal y como ocurrió en 1993/1994, cuando la Ikastola se incorporó a la red pública y posteriormente acogió al alumnado y profesorado del modelo D del Centro Público de Deusto.

Deustuko Ikastola es un referente de la educación vasca en Bilbao y un símbolo del compromiso con la lengua y la cultura de nuestro país. Por ello, consideramos imprescindible:

- Mantener el nombre y la identidad de Deustuko Ikastola.

- Mantener el euskera y la cultura vasca como ejes fundamentales.

- Garantizar la continuidad del proyecto educativo de Deustuko Ikastola, enriquecido con las aportaciones de la escuela.  

2. Representación y dirección:

Siguiendo esa misma lógica, no podemos aceptar que la dirección, el AMPA o el equipo docente se repartan al 50%.

En este sentido, proponemos que la distribución de los cargos en la dirección y en los órganos de representación sea proporcional al número de alumnos que aporta cada centro.  

3. Comisión y proceso:

Ante la falta de transparencia que parece rodear este proceso de fusión, solicitamos:

1. Que se nos informe del motivo por el cual no se nos ha comunicado este proceso hasta el pasado mes.

2. Que se nos facilite el expediente o la memoria justificativa correspondiente al proceso.

3. Que se nos aclare en qué fase de la fusión nos encontramos y, en consecuencia, si seguimos dentro del trámite de audiencia previa.  

4. Falta de información en la toma de decisiones:

Por último, parece que nos van a hacer votar entre tres posibles opciones sobre las instalaciones para Infantil, Primaria y Secundaria, sin conocer las condiciones reales.

Por ello, solicitamos la siguiente información, que consideramos esencial para garantizar un proceso de fusión adecuado y transparente:

1. Presupuesto y recursos:

- ¿Cuál es el presupuesto previsto para la unificación?

- ¿Qué recursos económicos y materiales aportará el Departamento de Educación para llevar a cabo la fusión y fortalecer el nuevo proyecto, tanto en lo relativo a la comunidad educativa como a infraestructuras y equipamientos?

2. Infraestructuras e instalaciones:

- En cuanto al comedor, ¿está previsto que atienda a los alumnos de ambos centros o se mantendrá el servicio de catering en el CEIP Deusto?

- ¿Existe algún proyecto para renovar o cubrir el patio del CEIP Deusto, teniendo en cuenta su estado actual y la falta de cubrimiento?

- ¿Se ha contemplado presupuesto para adaptar los aseos del CEIP Deusto a las necesidades del alumnado de mayor edad?

- ¿Se prevé la posibilidad de trasladar los laboratorios y las aulas de tecnología al CEIP Deusto?

- ¿Cómo se organizará el uso de la piscina y del polideportivo?

3. Proyectos pedagógicos y planificación lingüística:

- ¿Se garantizará la continuidad de los proyectos pedagógicos de Deustuko Ikastola (por ejemplo, Ulibarri o el proyecto “Liburu Solidarioa”)?

- El CEIP Deusto cuenta con el programa Eusle; ¿ha previsto el Gobierno Vasco incorporar más personal de apoyo para facilitar la adaptación lingüística?

4. Integración y organización del alumnado:

- ¿Qué medidas se adoptarán para asegurar una integración efectiva del alumnado de ambos centros y evitar su separación en aulas diferentes?  

Creemos que antes de aceptar nada, tenemos que informarnos, organizarnos y hacernos oír como comunidad. No se trata de oponerse al cambio, sino de garantizar que el proceso se haga con sentido común y respetando la historia, el modelo educativo y el valor cultural de Deustuko Ikastola.

Oihane Lapuente Ocamica    Contactar con el autor de la petición